Font size
A-
A
A+
Site color
R
A
A
A
Pereiti į pagrindinį turinį
Šoninis skydelis
Pagrindinis
Daugiau
Ieškoti
Uždaryti
Ieškoti
Perjungti paieškos įvestį
Lietuvių
Čeština
Deutsch
English
Français
Íslenska
Lietuvių
Polski
Türkçe
Šiuo metu naudojatės svečio prieiga
Prisijungti
Pagrindinis
Glosariusz
TMO3_PL
Glosariusz
Atverti kurso rodyklę
Grįžti
CPD
ciągły rozwój zawodowy
»
Glosariusz
Previous activity
Forum społecznościowym
Pereiti į...
Pereiti į...
Struktura materiału szkoleniowego DigiProf O3
Announcements
Forum społecznościowym
Wprowadzenie ‘Mikrokropoświadczenia’
1.1.1. OER, MOOC, MC w UE i na świecie
1.1.2. Definicja, Kategorie mikropoświadczeń (MC), Interesariusze, Użyteczność. Jak można zawęzić skomplikowaną konstrukcję mikropoświadczeń?
1.1.3. Rola przejrzystej oceny
1.1.4. Zasoby wykorzystywane w dziale 1.1.
1.1.5. Przykłady dla Unitu 1.1.1
1.1.6. Dalsze informacje dotyczące działu 1.1.
1.1.7. Test autorefleksji 1.1.
1.2.1. Cele i przewidywane korzyści
1.2.2. Możliwe bariery i perspektywa krytyczna
1.2.3. Właściwości i elementy MC (bloki konstrukcyjne)
1.2.4. Zasoby wykorzystywane w dziale 1.2.
1.2.5. Przykłady dla działu 1.2.1.
1.2.6. Dalsze informacje dla działu 1.2.
1.2.7. Test autorefleksji 1.2.
2.1.1. Aspekty jakościowe rozwoju i wdrażania
2.1.2.Podejście projektowe związane z treścią.
Content-related Design Approach to MC
How to develop a MC_Slides_ Short Guide
ANNEX II_ECCOE Model-Digital-Credential
ANNEX Szablon opisu modułu mikrokredytowego/możliwości uczenia się
2.1.3. Zasoby wykorzystywane w rozdziale 2.1.
2.1.4. Przykłady dla rozdziału 2.1.1.
2.1.5. Dalsze informacje dla rozdziału 2.1.Komisja
2.1.6. Pytania samooceny rozdział 2.1.
2.2.1. Unijny system wydawania i otrzymywania poświadczeń cyfrowych (EDCI)
2.2.2. EUROPASS
ECCOE Jak wygląda dokument EDCI MicroCredential
2.2.3. Cyfrowy model poświadczeń (danych) ECCOE
2.2.4. Zasoby wykorzystywane w rozdziale 2.2.
2.2.5. Przykłady dla rozdziału
2.2.6. Więcej informacji w rozdziale 2.2.
2.2.7. Pytania samooceny rozdział 2.1.
2.3.1. Znaczenie przejrzystości oceny dla mikropoświadczeń
2.3.2. Reprezentacja przejrzystej oceny w modelu ECCOE Digital Credential (Data)
2.3.2. Zasoby wykorzystywane w rozdziale 2.3.
2.3.3. Dalsze informacje dla rozdziału 2.3.
2.3.4. Pytania zwrotne Rozdział 2.1.
3.1. Przygotowanie wirtualnego środowiska uczenia się (VLE) do mikrokredytacji
3.1.1 Wymagania systemowe środowiska wirtualnego uczenia się i gromadzenie danych
3.1.2 Opracowanie opisu kursu dla otwartego dostępu
3.2 Tworzenie mikropoświadczenia na poziomie kursu w VLE
3.2.1 Przygotowanie pola danych do mikrokredytacji
3.2.2 Wystawianie mikropoświadczenia
Next activity
Wprowadzenie ‘Mikrokropoświadczenia’