oznacza uczenie się wynikające z codziennych czynności i doświadczeń, które nie jest zorganizowane ani ustrukturyzowane pod względem celów, czasu lub wsparcia w nauce; może to być niezamierzone z perspektywy ucznia. Nie prowadzi ona automatycznie do uzyskania mikrokredytu, ale może być rozpatrywana w kontekście ustaleń dotyczących walidacji, które mogą identyfikować, dokumentować, oceniać i/lub poświadczać efekty uczenia się danej osoby. (UE 2022, s. 14)