Pojęcie informacji zwrotnej od rówieśników odnosi się do sytuacji, w której informacja zwrotna jest przekazywana przez jednego studenta koledze, co pozwala studentom aktywniej zaangażować się w proces uczenia się, zapoznać się z kryteriami oceniania i rozwinąć umiejętności korzystania z informacji zwrotnych (Boud, Cohen i Sampson, 2001).

Rubryka jest narzędziem oceny używanym do oceny opartej na kryteriach i biorąc pod uwagę poziomy wydajności. Może być wykorzystywany do oznaczania dowolnego elementu wyników uczniów, od udziału w zajęciach po zadania i pomimo jego formatu, od pisemnego po ustny i wizualny.