to połączenie nauczania z dwoma historycznie odrębnymi modelami nauczania i uczenia się: tradycyjnymi systemami uczenia się kontaktowego i zdalnymi systemami uczenia się. Podkreśla również centralną rolę technologii komputerowych w uczeniu się mieszanym... Ludzie wybrali nauczanie mieszane z trzech powodów: (1) ulepszona pedagogika, (2) zwiększony dostęp/elastyczność oraz (3) zwiększona efektywność kosztowa. (Graham 2006, s. 3, s. 7; zob. także Feng 2022)