oznacza zapis efektów uczenia się uzyskanych przez ucznia w wyniku niewielkiej ilości nauki. Te efekty uczenia się zostaną ocenione na podstawie przejrzystych i jasno określonych kryteriów. Doświadczenia edukacyjne prowadzące do mikropoświadczeń mają na celu dostarczenie uczniowi konkretnej wiedzy, umiejętności i kompetencji, które odpowiadają potrzebom społecznym, osobistym, kulturowym lub rynkowym. Mikropoświadczenia są własnością uczącego się, mogą być udostępniane i potwierdzają zdobycie określonych umiejętności lub wiedzy, które można przenosić między różnymi instytucjami edukacyjnymi lub sektorami pracy.  Mogą być niezależne lub połączone w większe poświadczenia. Opierają się one na zapewnieniu jakości zgodnie z uzgodnionymi normami w danym sektorze lub obszarze działalności. (UE 2022, s. 13)

Istnieją różne wersje terminu „Mikropoświadczenie”w języku angielskim  w odniesieniu do formatu pisowni: np. Micro-Credential, micro-credential, Microcredential, micro credential, Micro credential.

oznacza zdolność posiadacza poświadczenia do przechowywania swoich mikro poświadczeń w wybranym przez siebie systemie, do dzielenia się poświadczeniami z wybraną przez siebie stroną (krajową lub transnarodową) oraz zdolność wszystkich stron uczestniczących w wymianie do zrozumienia treści i weryfikacji autentyczności poświadczeń. Umożliwia to przenoszenie między sektorami kształcenia i szkolenia oraz w ich obrębie, na rynku pracy i w różnych krajach. (UE 2022, s. 14)

oznacza, w stosownych przypadkach, możliwość łączenia różnych mikrokredytów i logicznego budowania na sobie nawzajem. Decyzje o łączeniu poświadczeń leżą w gestii organizacji przyjmującej (np. instytucji edukacyjnych i szkoleniowych, pracodawców itp.) zgodnie z ich praktykami i powinny wspierać cele i potrzeby uczącego się. Gromadzenie nie tworzy automatycznego uprawnienia do kwalifikacji lub stopnia. Decyzje takie są podejmowane przez władze lub instytucje regionalne i krajowe zgodnie z ich procedurami udzielania zamówień. (UE 2022, s. 15)