l'aprenentatge i l'ensenyament basats en l'evidència, tal com descriu l'informe de l'EUA, inclouen diversos passos: (1) determinació de la qüestió que es vol abordar, (2) recollida i anàlisi de l'evidència, (3) disseny, objectius i indicadors d'avaluació, (4) implementació i pràctica, (5) presa de decisions basades en l'evidència per millorar el procés (Emplit i Zhang, 2020).

tècniques i mètodes que aplica un professor per donar suport a l'aprenentatge dels estudiants. Les estratègies d'ensenyament efectives inclouen la planificació prèvia, l'esborrany dels objectius d'aprenentatge i els criteris per a l'èxit i l'aportació constant de retorn (Maine, N/A; Govern de NSW, 2022). 

 entorn virtual d'aprenentatge

informació i dades de valor per a una investigació que s'emmagatzemen, es reben o es transmeten mitjançant un dispositiu electrònic (Electronic CSI, 2008).

Metacognició: un component crític de l'aprenentatge d'èxit, que implica l'autoregulació i l'autoreflexió del procés d'aprenentatge i controla els processos de pensament (Medina et al., 2017).