Im Kontext dieses Frameworks sind Daten die Informationen, die wir über die Lernenden sammeln. Sie können aus Formularen, Tests, der Interaktion der Lernenden mit Lernressourcen oder Aktivitäten usw. stammen.

 Die Fähigkeit, Daten zu finden, zu bewerten und kritisch zu lesen, oft über ihre numerische und quantitative Form hinaus. Learning-Analytics konzentriert sich auf die Sammlung und Generierung der Daten der Lernenden zur Verbesserung der Lehr- und Lernerfahrungen. Es hängt jedoch von den digitalen Kompetenzen der Lehrenden und Lernenden ab, ob die von der LA generierten Daten in das Lehren und Lernen einfließen oder nicht. 

Informationen und Daten mit Wert für eine Untersuchung, die auf einem elektronischen Gerät gespeichert sind oder von einem elektronischen Gerät empfangen oder übertragen werden (Electronic CSI, 2008).