Imagineu l'escenari en què, el semestre passat, un parell dels vostres/de les vostres estudiants no van aconseguir completar el curs amb èxit. Al principi, els/les alumnes hi assistien i semblava que hi paraven atenció. Tanmateix, en algun moment aquests/aquestes estudiants van començar a desvincular-se, saltant-se les sessions d'aprenentatge en línia, van trobar dificultats per comprendre determinats temes i van arribar tard a l'hora d'enviar les tasques. El curs era totalment en línia, de manera que no teníeu l'oportunitat de connectar amb els/les estudiants, ja que les sessions en línia no eren freqüents. Aquest semestre impartireu el mateix curs, però aquesta vegada heu decidit supervisar el progrés de l'aprenentatge dels estudiants, utilitzant solucions VLE, per a evitar que es repeteixi la situació.
Com supervisaries el progrés d'aprenentatge de l’alumnat? Quines eines faries servir? Per què?
Com implicaries els teus/les teves estudiants en el seu propi seguiment del progrés d'aprenentatge? Quines eines poden ser útils per a això?